• 言语是如何产生的？

什么是言语？

“言语”一词相对应的英文单词是“speech”也就是说话。言语是有声语言（口语）形成的机械过程，是人类沟通的主要途径之一。在此过程中，为使口语表达声音响亮、发音清晰，需要有与言语产生相关的神经和肌肉参与活动，从而产生语言中的声音。在大部分情况下，言语是我们主要的语言方式，通过言语，我们可顺利与他人沟通。例如当我们见到朋友时，会从大脑中搜寻语言知识，然后说出“你好”来与对方沟通，此时，言语、语言和沟通连成一气，不易区分。但其实言语与语言不同。让我们来看个例子。

言语与语言的不同

一个5个月大的婴儿，开始发出“baba”、“papa”、“mama”、“gugu”的声音时，我们可以说这个孩子开始言语了，因为这些声音，在汉语语音中是存在的，它们和“爸、怕、妈、姑”等字音非常相近。但是他的言语只有单音，没有意义，不能与人沟通，是不符合语言的规则的，不能称之为语言。

简单的说，语言是一套有规律的符号系统，通过这些抽象符号的共享，可以达到沟通的目的。而言语，是有声语言的第一步，它是说话的动态的机械过程，产生出的结果为语音；而语音在按照一定的语法结构和词汇等构成有意义的符号时，才能被称为语言，且这种语言是有声语言，除此之外语言还包括肢体语言、书面语言和内部语言等。

言语的产生涉及三大系统、五大功能模块，三大功能系统是指呼吸系统、发声系统和共鸣体统。在三大系统的基础上再加上构音和语音，则形成了五大功能模块。

1、贮存在肺、气管与支气管内的气体有控制地随呼气运动排出，形成气流。
2、气流到达声门处，由声带的振动将气流转变成一系列声脉冲信号。
3、声脉冲信号通过构音系统的各个共振腔的共同作用，形成具有适当形态的声波，最终由嘴和鼻发出言语信号。

从言语的发育角度而言，言语是由呼吸（R）、发声（P）、共鸣（R）、构音（A）、语音（P）五个板块构成。即：“言语产生的RPRAP理论”。其中，呼吸是言语产生的动力源。在言语过程中，需要瞬间吸入大量的气体并维持平稳的呼气，用较小的气流维持足够的声门下压，这种呼吸调节过程要求呼气运动与吸气运动之间的相互协同和拮抗，及呼吸支持。因此，呼吸支持是言语的基础，要想发音，必须及早锻炼呼吸能力。发声时产生振动源。呼吸时产生的气流作用于声带，通过喉部发声肌群、声带结构及其附属结构的作用产生振动，发出声音，这一过程即为发声。不同的共鸣形成不同的嗓音。声带振动产生的声能脉冲信号通过咽腔、口腔、鼻腔时，会产生不同的共鸣，从而形成不同音色的嗓音。构音是言语发育过程的转化点。唇、舌、软腭等构音器官的运动，改变了声道的形状大小，从而使人发出不同的元音和辅音，使单纯的声音向复杂的构音转化。语音是言语发育过程的连接点。它是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，将构音和连续的语音连接起来。

言语的产生过程中，三大系统、五大模块相互协同，缺一不可。只有具备了充分的条件，才可以发出声音，产生言语，形成语言，完成交流。

语言障碍或者言语障碍意味着言语链的某个部分出现了不同程度的问题或已经中断了。评估则是言语语言治疗师得以准确把握那些说话出现问题的病人究竟是哪里出现了问题，也就是说找出言语链中哪一部分存在问题或者被切断了。在此基础上，才能准确的制定目标，制定训练方案，开始进行相应的康复。如果我们的评估非常准确，对之后的训练计划以及康复具有很大的意义。

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